sugestões de trabalho
1.º CEB - Inteligência Artificial – O que é? (Explorar o conceito de IA, identificar exemplos do quotidiano e conversar sobre as suas vantagens e inconvenientes. Desenvolve uma compreensão inicial da tecnologia.)
1.º CEB - IA: boa ou má? (Ler pequenas narrativas com situações de utilização da IA e discutir as questões que suscitam. Ajuda a reconhecer benefícios e riscos e a questionar as finalidades de cada utilização.)
2.º CEB - IA explicada por miúdos (Analisar um vídeo e produzir infográficos que expliquem a IA e apresentem aplicações quotidianas. Os alunos apropriam-se dos conceitos e comunicam-nos à comunidade.)
2.º CEB - Olha quem fala! (Explorar o funcionamento dos chatbots, participar num jogo e discutir vantagens, riscos e formas de os minimizar. Prepara para interações mais conscientes com estes sistemas.)
2.º CEB - IA, super-heroína ou vilã? (Debater narrativas, confrontando argumentos sobre benefícios e perigos da IA. Desenvolve a argumentação e a reflexão sobre os cuidados a adotar na sua utilização.)
3.º CEB - IA para aprender?! (Investigar a IA generativa e discutir o seu uso nas tarefas escolares, incluindo estratégias para melhorar resultados e efeitos na aprendizagem. As conclusões são reunidas num mapa mental ou cartaz.)
3.º CEB - Aceito... ou talvez não! (Avaliar cenários de utilização da IA, justificar decisões e confrontar posições. Trabalha o discernimento sobre as implicações éticas e práticas de diferentes usos.)
3.º CEB - Rap IA: Rimas Lusitanas (Formular prompts, avaliar e reescrever uma letra de rap gerada por IA e produzir um vídeo. Inclui reflexão sobre a liberdade criativa, as potencialidades e as limitações da ferramenta.)
3.º CEB - Reprogramar: sem rótulos! (Analisar como a IA pode reproduzir e amplificar estereótipos e criar podcasts a partir de mesas-redondas. Desenvolve a capacidade de questionar os enviesamentos da tecnologia.)
ES - Chat... what? (Investigar chatbots e modelos de linguagem e escrever artigos para o blogue da biblioteca. Explora a fiabilidade, a simulação de emoções, as limitações e as implicações éticas e sociais.)
ES - Oráculo digital — Uma jornada filosófica com o ChatGPT (Preparar uma entrevista simulada sobre o budismo, analisar as respostas do ChatGPT, verificar informação e produzir um podcast. Articula a formulação de perguntas com a avaliação crítica dos resultados.)
ES - Entre bots e votos: quem manda em quem? (Analisar desinformação gerada por IA, algoritmos, campanhas eleitorais e questões éticas; debater e criar infográficos. Capacita para compreender a influência da IA na opinião pública e na democracia.)
