O que é
É uma tipologia de biblioteca escolar que contempla um pequeno espaço onde se disponibilizam, predominantemente, livros.
Onde está
Em escolas de 1.º Ciclo do Ensino Básico sem condições físicas mínimas para instalação de uma biblioteca escolar completa.
Em diversos locais:
- numa sala dedicada;
- num espaço da escola, com condições mínimas (físicas, estéticas, sonoras, térmicas…);
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Para que serve
- Proporcionar acesso ao livro;
- Promover a leitura;
- Incrementar a leitura recreativa;
- Melhorar a fluência leitora;
- Reduzir assimetrias;
- Promover a aprendizagem e coadjuvar o desenvolvimento do currículo;
- Apoiar a aquisição do Português enquanto Língua Não Materna;
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Como criar
- Mobilizar a comunidade educativa e comunidade local para a importância da leitura e do acesso ao livro;
- Inventariar condições logísticas;
- Encontrar um responsável na escola que coadjuve o professor bibliotecário;
- Congregar parceiros (associações de pais, bibliotecas municipais, autarquias, juntas de freguesia, outras instituições locais…);
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O que considerar
De acordo com o espaço disponível e o número de alunos:
- até 24 alunos: 1 estante; 2 pufes; 1 carpete/ tapete; fundo documental: 65/ 70 títulos;
- até 48 alunos: 1 estantes; 2 pufes; 1 carpete/ tapete; fundo documental: 80/ 85 títulos;
- até 72 alunos: 2 estantes; 4 pufes; 1 carpete/ tapete; fundo documental: 100/ 105 títulos;
- até 96 alunos: 2 estantes; 4 pufes; 1 carpete/ tapete; fundo documental: 115/ 120 títulos.
Nota: Estante baixa com cerca de 1,3 metros lineares de prateleira, capacidade até 100 documentos; pufe em material lavável com enchimento de poliestireno ou similar; carpete/ tapete, lavável, em poliéster ou similar, pelo curto, recomendado para mais de 3 anos de idade.
Como gerir
- Definir procedimentos de forma articulada entre o(s) professor(es) bibliotecário(s) e o responsável;
- Reunir e disponibilizar os documentos existentes na escola;
- Utilizar instrumentos de gestão documental normalizados que permitam a localização dos livros em qualquer momento;
- Rodar periodicamente os fundos entre as diferentes escolas do agrupamento;
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Como usar
- Proporcionar livre acesso aos livros;
- Rentabilizar os recursos disponíveis no desenvolvimento curricular;
- Incrementar o empréstimo domiciliário;
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