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Objetivo: Distinguir a Internet da World Wide Web e reconhecer outros serviços que utilizam a Internet.
Classifica cada elemento da tabela e justifica brevemente as tuas respostas.
| Elemento ou serviço | Internet, Web ou ambos? |
|---|---|
| Consultar uma página num site de notícias | |
| Enviar uma mensagem de correio eletrónico | |
| Aceder a um documento através de um navegador | |
| Participar numa videochamada | |
| Utilizar um serviço de transferência de ficheiros | |
| Seguir uma hiperligação entre duas páginas |
Responde também às seguintes questões:
O que é a Internet?
O que é a World Wide Web?
Porque é incorreto afirmar que a Web e a Internet são exatamente a mesma coisa?
Indica dois serviços que utilizam a Internet e que não dependem necessariamente da Web.
Desafio: Completa a analogia: «A Internet é a infraestrutura que permite a comunicação; a Web é…»
Objetivo: Identificar os componentes de uma rede local e compreender as suas funções.
Imagina uma biblioteca escolar com:
Desenha um esquema que represente a rede, identificando os dispositivos e as ligações entre eles.
No teu esquema, distingue:
Responde:
Qual é a função do switch?
Para que serve o router?
Que função desempenha o ponto de acesso Wi-Fi?
Qual é a vantagem de ligar a impressora à rede?
A rede da biblioteca faz parte da Internet? Justifica.
Produto final: Um esquema legendado da rede da biblioteca, realizado em papel ou através de uma ferramenta digital de desenho.
Objetivo: Compreender o encaminhamento de dados e a função dos pacotes de informação.
Imagina que um computador em Lisboa envia informação para um servidor situado noutro país. Entre os dois existem vários routers e diferentes caminhos possíveis.
Observa o esquema simplificado que vais construir:
Responde:
O que poderá acontecer se o router R2 deixar de funcionar?
Porque pode ser útil existirem caminhos alternativos?
Os dados têm necessariamente de percorrer sempre o mesmo caminho?
Qual é a função dos routers no encaminhamento dos pacotes?
Porque não se deve imaginar a Internet como um único cabo que liga diretamente todos os computadores?
Desafio: Altera o esquema para representar uma falha num dos caminhos e mostra como a comunicação poderá continuar através de uma rota alternativa.
Nota: este é um modelo simplificado. O encaminhamento real depende da topologia da rede, dos protocolos e das decisões tomadas pelos equipamentos.
Objetivo: Compreender a função dos endereços IP e reconhecer as diferenças entre IPv4 e IPv6.
Um endereço IP permite identificar uma interface de rede para efeitos de comunicação. O IPv4 utiliza endereços com quatro números separados por pontos, enquanto o IPv6 utiliza um formato diferente, com grupos de caracteres hexadecimais separados por dois-pontos.
Analisa os exemplos:
192.168.1.2010.0.0.152001:db8::25Responde:
Qual dos exemplos utiliza IPv6?
Porque são necessários endereços IP para a comunicação entre dispositivos?
Um endereço IP é sempre uma identificação permanente e exclusiva de uma pessoa? Justifica.
Qual é a vantagem de utilizar nomes de domínio em vez de memorizar endereços IP?
Qual é a função do DNS (Domain Name System)?
Desafio de pesquisa: Consulta uma fonte técnica credível, como a Cloudflare — O que é um endereço IP?, e explica por que razão um dispositivo pode utilizar endereços IP diferentes em redes distintas.
Não precisas de divulgar o teu endereço IP público nem outros dados de identificação da tua rede.
Objetivo: Compreender a função dos protocolos e relacioná-los com serviços concretos.
Um protocolo define regras que permitem aos sistemas comunicar de forma organizada.
Associa cada protocolo à função correspondente.
| Protocolo ou tecnologia | Função |
|---|---|
| HTTP/HTTPS | |
| SMTP | |
| DNS | |
| TCP/IP |
Funções a associar:
Depois, responde:
Porque precisam os dispositivos de seguir regras comuns?
O que pode acontecer se dois sistemas não utilizarem protocolos compatíveis?
Qual é a diferença entre HTTP e HTTPS?
Porque não é correto afirmar que o HTTPS garante que um site é legítimo?
Desafio: Identifica três protocolos ou tecnologias utilizados quando consultas uma página web e explica, de forma simples, o papel de cada um.
Objetivo: Identificar acontecimentos fundamentais na evolução destas tecnologias.
Com base no texto e em fontes credíveis, constrói uma linha do tempo com os seguintes marcos:
Para cada acontecimento, regista:
Responde:
A Internet e a Web foram criadas ao mesmo tempo?
Qual foi o contributo de Tim Berners-Lee?
Porque é importante distinguir o desenvolvimento das redes informáticas do desenvolvimento da Web?
De que forma a investigação científica contribuiu para estas tecnologias?
Produto final: Uma linha do tempo digital com os acontecimentos, uma breve explicação e as fontes utilizadas.
Objetivo: Compreender o modelo cliente-servidor e a sequência básica de acesso a uma página web.
Imagina que escreves o endereço de um site no navegador e carregas em Enter.
Organiza os passos seguintes pela ordem mais adequada:
Depois, responde:
Qual é o papel do navegador?
O que é um servidor web?
Porque é que o computador do utilizador é designado por cliente neste modelo?
O que acontece se o servidor estiver indisponível?
A página web está necessariamente armazenada no teu computador antes de a consultares?
Desafio: Desenha um diagrama com quatro elementos: utilizador, navegador, rede e servidor. Utiliza setas para representar os pedidos e as respostas.
Objetivo: Reconhecer que a Internet depende de infraestruturas físicas e de redes distribuídas.
A Internet não existe apenas no espaço virtual: depende de cabos, centros de dados, routers, antenas, equipamentos de rede e outras infraestruturas físicas.
Escolhe uma destas questões de investigação:
Produz uma resposta breve, baseada em pelo menos duas fontes credíveis. Identifica as fontes e distingue os factos verificados das tuas próprias conclusões.
Produto final: Um texto explicativo, um mapa comentado ou uma infografia sobre a infraestrutura escolhida.
A Internet é uma rede de redes que permite a comunicação entre dispositivos em todo o mundo; a World Wide Web é um dos serviços que funciona sobre essa infraestrutura. Compreender como se ligam as redes, como circulam os dados e como comunicam os dispositivos ajuda-nos a utilizar a tecnologia de forma mais consciente e crítica.
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