Boas Práticas

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Caracterização

O prémio Boas Práticas visa distinguir, em cada ano letivo, três boas práticas de bibliotecas escolares.

Uma boa prática resulta de uma ideia inovadora, que vem dar resposta eficaz a um problema ou necessidade sentido(a) pela biblioteca escolar. Esse problema ou necessidade deve ser identificado na sequência da implementação do processo de avaliação.

Uma boa prática não deve ser esporádica, mas, sim, continuada e sustentável, isto é, suscetível de se manter, de evoluir e de se adaptar a novos desafios que venham a surgir.

 

Datas limite de submissão: 1-25 de novembro de 2024; 2-7 de março de 2025; 3-23 de maio de 2025.

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Fase 3

[03.07.2025]

Em 2024-2025, a última boa prática premiada é Biblioteca Escolar: Capacitar para o bem- estar digital, da responsabilidade da da Escola Básica Dr. Guilherme Correia de Carvalho (Agrupamento de Escolas Dr. Guilherme Correia de Carvalho, Seia), uma intervenção estruturada e contínua que desenvolve competências digitais e mediáticas nos alunos do 2.º ano de escolaridade.

 

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Fase 2

[03.04.2025]

Em 2024-2025, a segunda boa prática premiada é MatEstórias, da responsabilidade da da Escola Básica e Secundária de Arrifana (Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da Feira), uma prática que estabelece uma conexão entre a literatura e a matemática, envolvendo crianças, alunos e docentes do pré-escolar ao 3.º ciclo.

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Fase 1

[09.01.2025]

Em 2024-2025, a primeira boa prática premiada é C(s)em meias palavras, da responsabilidade das bibliotecas da Escola Secundária de Porto de Mós e da Escola Básica e Secundária de Mira de Aire, do Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, uma prática de promoção da leitura que envolve os alunos do ensino secundário e que assenta na colaboração da biblioteca escolar com os professores de português.