“Como encontrar O MEU livro”: descobrir leituras, partilhar escolhas e dar voz aos leitores

No passado dia 2 de novembro, a Rede de Bibliotecas Escolares promoveu o webinar “Como encontrar O MEU livro”, dirigido a professores e às suas turmas, no âmbito do projeto Miúdos a Votos. 
 
Com a participação de Susana Costa e Tatiana Gomes, mediadoras de leitura para a infância e juventude da Rede de Bibliotecas de Lisboa (BLX), a sessão foi dedicada à descoberta de livros e à construção de escolhas pessoais de leitura, no âmbito da fase de submissão de livros candidatos.   
 
Como encontrar um livro que corresponda aos nossos interesses? Como descobrir autores, temas e géneros para além dos mais conhecidos? E o que torna uma leitura especial, ao ponto de a querermos recomendar e defender? Estas perguntas orientaram uma conversa em que os livros foram os protagonistas, apresentados como espaços de encontro, diálogo e descoberta.  

Diferentes percursos, um interesse comum pela leitura 

Susana Costa, licenciada em Sociologia e pós-graduada em Ciências Documentais, cresceu entre bibliotecas e encontrou na coleção Uma Aventura o impulso que a apaixonou pela leitura. Na sua atividade, procura conhecer o maior número possível de livros para crianças, para poder falar deles e recomendá-los com conhecimento de causa. O seu percurso recorda que a relação com os livros se constrói por caminhos diferentes e que nem todas as leituras nos conquistam da mesma maneira. 

Tatiana Gomes, licenciada em Política Social, com formação complementar em Economia Solidária e Educação Artística, trouxe para a conversa uma experiência marcada pelo trabalho com crianças e jovens no Programa Escolhas e pela mediação da leitura no Laboratório do Livro Infantil das BLX. A ligação entre leitura, artes e experiências de vida atravessa a sua abordagem, valorizando os livros como oportunidades de participação e partilha. 

A conversa deu também espaço aos projetos Livros de Cá Para Lá, dinamizado por Susana Costa a partir da Biblioteca de Belém, e Mentes ConVersadoras, desenvolvido por Tatiana Gomes, projetos que permitem abordar diferentes formas de aproximar crianças e jovens dos livros, dentro e fora do contexto escolar. 

Livros para descobrir, escolher e partilhar 

As convidadas acompanharam a conversa com uma seleção diversificada de leituras. O humor, a aventura, a poesia, as ilustrações, as histórias de vida e os temas que despertam curiosidade surgiram como diferentes portas de entrada para encontrar o MEU livro. 

Livros como Eu voto! de Mark Shulman, Deputados do futuro, olá! de Isabel Minhós Martins,  A cruzada das crianças de Afonso Cruz, O homem que plantava árvores de Jean Giono, O rapaz dos jornais de Vince Vawter, A mão e os gestos da Ana Hatherly de Catarina Sobral e Finalmente o verão de Mariko Tamaki foram algumas das sugestões de leitura partilhadas por Tatiana Gomes.  
 
Susana Costa apresentou igualmente um conjunto variado de sugestões, entre as quais O leão que temos cá dentro de Rachel Bright, Abecedário Maluco de Luísa Ducla Soares, Dançar nas nuvens de Vanina Starkoff, De sol a sonho de Raul Malaquias Marques e Canções do ar e das coisas altas de João Pedro Mésseder. 

Das séries de aventura e humor aos álbuns ilustrados e à poesia, a seleção tornou visíveis diferentes possibilidades de escolha. 
 
Explorar capas, títulos, sinopses, ilustrações e primeiras páginas, ouvir recomendações e conversar sobre o que se lê são caminhos para descobrir preferências e experimentar novas propostas. Mais do que procurar uma escolha igual para todos, importa criar oportunidades para que cada leitor reconheça aquilo que o liga a uma história, a uma personagem ou a um tema. 
 
Assistiram à sessão agrupamentos e escolas de todo o país e ainda de Moçambique, através da Escola Portuguesa de Moçambique. Entre alunos, professores bibliotecários, docentes de turma, coordenadores interconcelhios das bibliotecas escolares, profissionais de bibliotecas municipais e outros profissionais da educação. Esta diversidade de participantes mostra que um projeto como Miúdos a Votos pode reforçar a ligação entre escolas, bibliotecas escolares e municipais na promoção da leitura. 

Da descoberta do livro à participação no Miúdos a Votos

A sessão enquadrou-se na preparação para o Miúdos a Votos, iniciativa que convida crianças e jovens a escolher, apresentar, defender e votar nos seus livros preferidos. Na edição de 2026/2027, pelo décimo primeiro ano consecutivo, os alunos do 1.º ao 12.º ano podem participar numa experiência que aproxima a leitura da cidadania democrática, seguindo as etapas e as regras de uma eleição real. 
 
Encontrar um livro de que se gosta é o ponto de partida. Explicar essa preferência, escutar as escolhas dos outros e participar numa campanha são oportunidades para desenvolver a argumentação, respeitar opiniões diferentes e utilizar os media de forma crítica e responsável. 
 
Podem participar escolas públicas e privadas de todo o país, bem como estabelecimentos de ensino no estrangeiro que lecionem do 1.º ao 12.º ano e tenham o Português como primeira língua. A edição contempla um prémio para as campanhas mais criativas realizadas fora do espaço escolar e a possibilidade de apresentação de resultados municipais através de uma festa do livro e da leitura. 
 
Mantém-se também a limitação de mandatos: os livros vencedores de uma categoria nas três edições anteriores não podem integrar a lista de votação dessa mesma categoria. Em 2026/2027, esta regra aplica-se a Harry Potter e a Pedra Filosofal, no 2.º ciclo, e a O Rapaz do Pijama às Riscas, no 3.º ciclo. 
 
Os regulamentos, a calendarização, os materiais de divulgação e os formulários de inscrição das escolas e de escolha dos livros candidatos estão disponíveis no Portal RBE. No portal está ainda disponível um documento com sugestões de atividades para dar a conhecer novos livros.  
 
O webinar deixou, assim, um convite à descoberta: explorar livros diferentes, dar tempo às escolhas e valorizar a voz de cada leitor. Porque o livro que queremos recomendar começa por ser aquele em que encontramos uma razão para continuar a ler. 
 
A gravação da sessão está disponível nesta hiperligação.