Objetivos

• Desenvolver o gosto pela leitura e pela descoberta de novos livros.
• Recomendar livros e explicar as razões da recomendação.
• Elaborar mensagens originais.
• Conversar sobre leituras.

Desenvolvimento

1. Em grande grupo, ler e conversar:

• Ler As pontes, de Tom Percival, dando tempo para observar as imagens.
• Conversar: «Como se sente Mia no início?», «O que muda quando descobre os livros?» e «O que ligam as pontes?».
• Relacionar a história com as experiências das crianças: «Com quem gostamos de ver livros e ouvir histórias?».

2. Em pequeno grupo, escolher um livro para partilhar:

• Com o apoio do adulto, explorar alguns livros da biblioteca e escolher um para enviar a um grupo de outra sala.
• Ler ou reler o livro escolhido. Cada criança pode dizer ou mostrar uma personagem, uma imagem ou um momento de que gostou.

3. Preparar e trocar a recomendação

• Preparar um cartão com um desenho das crianças, o título e a autoria do livro.
• O adulto regista as razões da escolha e uma pergunta que as crianças gostariam de fazer aos novos leitores.
• Enviar o livro e o cartão ao grupo parceiro.
• Depois de ouvir a história, esse grupo responde com desenhos ou palavras registadas pelo adulto.
• Partilhar a resposta com as crianças e conversar sobre o que os parceiros descobriram.

4. Construir uma ponte de leituras

• Construir uma ponte de papel na biblioteca.
• Por cada troca, acrescentar um elemento com a capa do livro, a identificação dos grupos e os desenhos ou palavras das crianças.
• Disponibilizar os livros junto da ponte para que as crianças os possam levar para casa e partilhar com as famílias.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

1. Manuseia e lê livros, por sua iniciativa ou sugestão de outros (educadores, professores e família).

2. Escolhe livros de acordo com os seus gostos e curiosidade.

4. Expressa ideias dominando os códigos básicos da comunicação oral. 

Atitudes/ Valores:

2. Mostra interesse e gosto pela leitura.

3. Participa na troca e debate de ideias.

7. Revela imaginação na compreensão e produção textual. 

Articulação curricular possível

Orientações curriculares para a Educação Pré-escolar

Recursos

• As pontes, de Tom Percival
• Obras diversas do acervo da biblioteca, adequadas à idade das crianças.
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Observações

Atividade apresentada no âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2026.