Objetivos

• Promover o gosto pela leitura e pela partilha de histórias.
• Compreender conflitos e relacionar ações das personagens com as suas consequências.
• Interpelar outros leitores sobre o tema em questão.
• Experimentar os benefícios da partilha.

Desenvolvimento

Esta atividade desenvolve-se entre duas turmas parceiras, organizadas em pequenos grupos. A cada grupo de uma turma corresponde um grupo da outra turma, formando pares de grupos.

1.    Cada turma escolhe uma obra literária relacionada com o tema da paz, da convivência ou da resolução de conflitos. Cada obra é dividida em excertos, sendo atribuído um excerto a cada pequeno grupo.

2.    Os alunos leem e exploram o seu excerto, identificando situações de conflito, emoções, escolhas das personagens e possíveis formas de promover a paz.

3.    Com base na leitura e exploração efetuadas, cada grupo escolhe um momento significativo da narrativa e prepara uma mensagem para um grupo da outra turma, contendo uma mensagem de paz e uma pergunta ou proposta de ação.

4.    As mensagens são trocadas entre os grupos das duas turmas.

5.    Cada grupo recebe a mensagem de um grupo parceiro, lê-a e responde tendo em conta o excerto da obra que o seu grupo trabalhou. Desta forma, as duas turmas partilham interpretações e ideias a partir de duas obras diferentes, estabelecendo relações entre as situações e mensagens encontradas.

6. Num encontro final a realizar na biblioteca escolar, os pares de grupos encontram-se para apresentar as suas leituras, conversar sobre as mensagens trocadas e partilhar as descobertas e ações que podem contribuir para uma convivência mais pacífica na escola.
Em conjunto, elaboram um registo final, em formato previamente indicado pelos docentes, identificando uma descoberta resultante do diálogo e uma ação concreta que possa contribuir para uma convivência mais pacífica. Esses registos finais podem integrar uma exposição coletiva «Livros, mensageiros da paz» e serão divulgados nos canais online da biblioteca escolar.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

3. Constrói sentidos a partir de leituras em diferentes formatos e linguagens (verbal, icónica, fílmica, …).

4. Expressa oralmente ideias recorrendo a vocabulário e estruturas discursivas progressivamente mais diversificados.

5. Relata experiências de leitura, identificando textos, autores, personagens ou acontecimentos que o influenciam. 

Atitudes/ Valores:

3. Participa na troca e debate de ideias.

5. Respeita diferentes opiniões.

8. Respeita valores e princípios na comunicação oral e escrita. 

Articulação curricular possível

• Português
• Educação Visual
• Cidadania e Desenvolvimento

Recursos

• Obras selecionadas, adequadas à idade e à autonomia de leitura, sobre amizade, diferenças, conflitos ou convivência.

Observações

Atividade apresentada no âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar 2026.