Objetivos

• Estimular a imaginação e a construção do conhecimento.
• Desenvolver a capacidade de análise.
• Fortalecer o pensamento crítico.

Desenvolvimento

Partilha de opiniões sobre livros, estimulando-se a criatividade e a imaginação.

• Pedir aos alunos que completem as frases:
  
  • Era um livro tão interessante, tão interessante, tão interessante que…
  • Era um livro tão aborrecido, tão aborrecido, tão aborrecido que…
  • Era um livro tão fantástico, tão fantástico, tão fantástico que…
  • Era um livro tão bem escrito, tão bem escrito, tão bem escrito que…
  • Era um livro tão gordo, tão gordo, tão gordo que…
  • Era um livro tão misterioso, tão misterioso, tão misterioso que…
  • Era um livro tão verde, tão verde, tão verde que…
  • Era um livro tão triste, tão triste, tão triste que…
    
    
• A partir dos resultados obtidos nas respostas, promove-se o debate de ideias, o contraditório, os exemplos e os contraexemplos, apoiando-se na experiência com os livros que os alunos conhecem.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

4. Expressa oralmente ideias recorrendo a vocabulário adequado e sequências discursivas apropriadas.
5. Relata experiências de leitura, exprimindo sentimentos e emitindo opiniões. 

Atitudes/ Valores:

2. Mostra interesse e gosto pela leitura.
3. Participa na troca e debate de ideias.
4. Manifesta espírito crítico

Articulação curricular possível

1.º Ciclo
Português

Recursos

• Livros selecionados pelos alunos
• Livros digitais e audiolivros

Observações

• Esta atividade pode ser desenvolvida em autonomia pelo docente curricular ou em trabalho colaborativo com o(a) professor(a) bibliotecário(a) e pode igualmente ser implementada presencialmente ou a distância (usando a ferramenta de videoconferência adotada pela escola ou outra)
• Pode-se ir criando listas com títulos de livros interessantes, livros alegres, livros… que se vão desenvolvendo e partilhando.
• Atividade adaptada a partir de: Roteiro para o uso da biblioteca escolar.