Objetivos

• Distinguir informação pessoal de informação latu sensu.
• Identificar perigos associados à revelação de dados pessoais, discriminando o tipo de informação que se pode divulgar.
• Participar ativamente na discussão do grupo turma e reconhecer normas de conduta e segurança.

Desenvolvimento

Reflexão sobre informações pessoais na Internet.

1. Promoção de um debate com o objetivo de levar os alunos a perceberem que as informações pessoais são aquelas que nos permitem diferenciar as pessoas umas das outras.

1. Elaboração de um cartaz coletivo com o objetivo de se enunciarem regras sobre o tipo de informações pessoais que podem ou não divulgar

1. Exploração de aplicações:
   Explorar recursos da Seguranet para consolidação dos conhecimentos adquiridos.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

7. Identifica riscos e oportunidades associados à utilização dos media e à comunicação em linha (...).

Atitudes/ Valores:

4. Reconhece a fronteira entre o público e o privado.

Articulação curricular possível

1.º Ciclo 
Educação Artística – Artes visuais

Cidadania e Desenvolvimento

Recursos

• Guião de questões indutoras de reflexão (para orientar o debate):
  
  
  • Em que aspetos é que somos todos iguais? (temos um corpo; etc…);
  • É o facto de termos olhos castanhos que nos torna muito diferentes das outras pessoas? 
  • Um angolano é muito diferente de um português?
  • Se duas pessoas têm o mesmo nome como as podemos diferenciar? (o apelido; a morada; etc.);
  • Que tipo de informações nos torna especiais (acrescentar pormenores ao nome próprio - apelidos, naturalidade, familiares, idade, sexo, tempos livres, interesses, escola que frequenta, rua onde mora, n.º de telefone, etc.)
    
    
• Recursos Seguranet

Observações

Na sequência desta atividade, pode promover-se uma campanha na escola sobre o uso seguro da Internet para os alunos divulgarem aos seus colegas o material que construíram.