Objetivos

• Usar o jogo interativo e a componente lúdica como elementos potenciadores da aprendizagem e do gosto de aprender.
• Fomentar a colaboração e o espírito de entreajuda dos alunos.

Desenvolvimento

Criação de um jogo interativo para consolidação de conhecimentos e aprendizagens.

• Divisão da turma em grupos e distribuição aleatória a cada um dos tópicos dos conteúdos curriculares dados.
  
  
• Cada grupo procura e revê com base nos materiais existentes à sua disposição na biblioteca escolar, a informação sobre o que aprendeu no tópico atribuído ao seu grupo e constrói, com a orientação dos docentes, 5 perguntas de resposta múltipla sobre o mesmo.
  
  
• Publicação, pelos docentes, do quiz de cada grupo no Kahoot (ou outra ferramenta similar).
  
  
• Os jogos são projetados na sala e o pin de cada um é fornecido para que todos os grupos possam aceder-lhes e jogar:
  
  • Cada grupo escolhe um aluno que será o seu porta-voz e terá sempre a responsabilidade final da resposta dada;
  • Cada grupo participa na resolução de todos os questionários menos no que foi criado por si;
  • À medida que vão respondendo, os alunos vão testando os seus conhecimentos e corrigindo as respostas erradas com a ajuda dos alunos que elaboraram as respetivas questões;
  • Ganha o jogo, o grupo que responder de forma acertada e mais rápida ao maior número de perguntas dos questionários.
    
    
• Divulgação dos questionários nos canais de comunicação da biblioteca.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

5. Seleciona a informação que melhor responde às questões colocadas sobre o tema, confrontando fontes.
8. Estrutura a informação segundo critérios lógicos, cronológicos, hierárquicos ou outros.
11. Escolhe um formato ajustado aos conteúdos a apresentar, usando as ferramentas adequadas (digitais ou outras).

Atitudes/ Valores:

1. Manifesta espírito de interrogação.
2. Age de forma metódica e rigorosa.
5. Demonstra iniciativa e criatividade na resolução de problemas.

Articulação curricular possível

Áreas/ Disciplinas do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Recursos

• Ferramentas digitais para criação de questionários