Plano Anual de Atividades

Enquadramento

O Plano Anual de Atividades é um documento estruturante e estratégico que enquadra, em cada ano letivo, o trabalho a desenvolver pelas bibliotecas escolares de um agrupamento ou pela biblioteca de uma escola não agrupada.

Reconhecendo o papel central das bibliotecas na promoção das aprendizagens, da leitura, da literacia informacional e mediática e na dinamização da comunidade educativa, a Rede de Bibliotecas Escolares recomenda que o Plano Anual de Atividades das bibliotecas seja integrado no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, refletindo a articulação e a colaboração com as diferentes estruturas educativas e pedagógicas.

No caso dos Agrupamentos de Escolas, o Plano Anual de Atividades deverá contemplar a ação conjunta das bibliotecas escolares nas diferentes escolas (com qualquer tipologia de biblioteca instalada ou ainda a aguardar intervenção), salvaguardando, simultaneamente, as especificidades, necessidades e características de cada estabelecimento de ensino e respetiva comunidade educativa.

Para que possa ser assumido como um instrumento orientador e integrador da ação do agrupamento, o Plano Anual de Atividades deverá ser objeto de discussão, aprovação e acompanhamento sistemático pelas diferentes estruturas pedagógicas e educativas.

Enquanto instrumento de operacionalização estratégica, o Plano Anual de Atividades deve focar-se nos objetivos a atingir e nas ações que melhor sirvam a sua concretização.

Assim, deve:
     1. responder aos objetivos e metas do Projeto Educativo do agrupamento/ escola;
     2. seguir as linhas de atuação definidas pela RBE no  Modelo  de  avaliação  da biblioteca escolar e nos demais documentos orientadores;
     3. ter em conta as prioridades definidas, anualmente, pela RBE.

Embora o Plano Anual de Atividades se constitua como um documento composto por um conjunto de intenções ambiciosas, é fundamental que a sua formulação o torne concretizável no contexto específico e singular de cada agrupamento/ escola. Assim, sem prejuízo da salvaguarda do princípio da autonomia das escolas/ bibliotecas, a Rede de Bibliotecas Escolares propõe a utilização de um modelo, tendo em vista a uniformização e agilização de procedimentos, bem como a melhoraria dos níveis de eficácia e qualidade da informação.