Objetivos

• Localizar no mapa do mundo.
• Selecionar textos.
• Treinar a leitura em voz alta.

Desenvolvimento

Registo num mapa da origem de autores lusófonos; seleção e gravação de excertos de obras destes autores.

• O professor bibliotecário prepara antecipadamente um mural digital, na ferramenta Padlet, com o modelo mapa e seleciona na coleção da biblioteca um conjunto de obras literárias de autores da lusofonia.
  
  
• Breve apresentação sobre a presença da língua portuguesa no mundo e o Dia Mundial da Língua Portuguesa (5 de maio).
  
  
• Formação de pares ou grupos de três alunos e entrega de uma ou duas obras a cada grupo.
  
  
• Em pequeno grupo, os alunos:
  
  • Exploram o(s) livro(s), procurando passagens interessantes e selecionando um excerto;
  • Treinam a leitura em voz alta do excerto selecionado, podendo fazer essa leitura em alternância, em coro ou de acordo com o que que considerarem mais sugestivo;
  • Pesquisam a nacionalidade do autor da obra e criam no mural digital Padlet um localizador;
  • Encontram na internet uma reprodução da capa do livro e incluem-na no localizador criado;
  • No localizador criado, procedem também à gravação do excerto cuja leitura prepararam, podendo realizar várias tentativas até considerarem que a gravação os satisfaz. Guardam a gravação final.
    
    
• Os mapas da atividade são partilhados nos canais de comunicação da biblioteca.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

5. Conta, reconta e partilha histórias e leituras.
8. Procura informação para responder a situações do dia-a-dia e saber mais sobre temas do seu interesse.
9. Utiliza as tecnologias e ferramentas digitais para ler, escrever e comunicar, atendendo aos seus interesses e necessidades pessoais ou escolares, sob orientação de um adulto.

Atitudes/ Valores:

1. Demonstra curiosidade.
2. Mostra interesse e gosto pela leitura.

Articulação curricular possível

1.º Ciclo
Português

Recursos

• Informações sobre o Dia Mundial da Língua Portuguesa (ver fonte oficial - UNESCO)
• Conjunto de livros literários de autores da lusofonia (ver exemplo)
• Ferramenta de construção de mural digital (Padlet) 

Observações

• Pode ser preparado um mapa global para realização da atividade ou um mapa para cada turma participante.
• De acordo com a dimensão das obras selecionadas e com o tempo disponível para a realização da atividade, poderá ser solicitada aos alunos a sua leitura integral ou parcial.
• Tendo em conta a necessidade de proteção de dados e a partilha pública dos mapas, os alunos não devem identificar-se nos localizadores criados.