Objetivos

• Relacionar a emergência do modernismo com as transformações socioeconómicas que antecedem a 1.ª Grande Guerra.
• Compreender o âmbito, trajetória e influência da arte gerada a partir do início do século XX.
• Distinguir a diversidade de manifestações culturais existente em diferentes tempos e lugares.
• Conhecer obras e artistas associados às propostas estéticas do modernismo.
• Expressar pontos de vista e apreciações críticas sobre as obras.
• Desenvolver capacidades na área da pesquisa, organização e uso da informação.
• Promover a utilização de tecnologias digitais na elaboração e produção de trabalhos escolares.

Desenvolvimento

Elaboração de um roteiro artístico com recurso à metodologia de trabalho de projeto.

• Apresentação do tema e indicação de algumas fontes documentais que servirão de base ao trabalho de pesquisa (ver recursos).
  
  
• Apresentação de ferramentas digitais para realização do trabalho (ver recursos).
  
  
• Divisão da turma em pequenos grupos e distribuição pelos mesmos, de diferentes subtemas de pesquisa.

• Planificação do roteiro, através da criação de um mapa mental (ver recursos).
  
  
• Pesquisa autónoma de informação sobre os subtemas dos diferentes grupos, utilizando os recursos propostos ou outros.
  
  
• Seleção e avaliação da informação encontrada em formato texto, imagem e vídeo, atendendo às condições de licenciamento de conteúdos, propriedade intelectual e direitos de autor.
  
  
• Armazenamento e organização da informação relevante num espaço virtual partilhado (Ex. Google Drive, …).
  
  
• Elaboração do roteiro artístico usando a ferramenta Google Tour Builder (ver recursos).
  
  
• Discussão e avaliação dos trabalhos.
  
  
• Divulgação do roteiro nos canais de comunicação da biblioteca.

Aprendizagens AcBE

Conhecimentos/ Capacidades:

2. Explora uma variedade de termos de pesquisa para obter informação mais específica.
3. Define uma metodologia de pesquisa, selecionando ferramentas e alargando o leque das fontes de informação (impressas ou digitais) a que acede.
8. Combina dados de diferentes fontes, organiza, categoriza e estrutura a informação recolhida.
12. Usa ambientes tradicionais, ferramentas Web ou redes sociais para partilhar as aprendizagens realizadas.

Atitudes/ Valores:

1. Manifesta espírito de interrogação.
2. Age de forma metódica e rigorosa.
3. Mostra resiliência, abertura, flexibilidade e adaptabilidade na procura de informação. 
4. Respeita os direitos de autor e conexos.
5. Demonstra iniciativa e criatividade na resolução de problemas. 
6. Aceita a crítica.

Articulação curricular possível

3.º Ciclo
Educação Visual
História
Português

Recursos

• RTP (2008).  Câmara Clara – Modernismo
• Art Movments. Modernism 
• Wikipédia. Modernismo em Portugal
• Ferramentas digitais para criação de mapas mentais
• Ferramenta digital para criação de roteiros