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Esta iniciativa consiste na escrita conjunta, entre um escritor convidado e um grupo de jovens, pertencentes a uma ou mais escolas que se articulam entre si, de textos curtos com cerca de 10 a 12 páginas.
Após o processo de candidatura e de acordo com os critérios definidos no regulamento e compatibilidade de horários, foram selecionadas 23 escolas, envolvendo aproximadamente 425 alunos, para participar na edição 2026/2027 da atividade Antologia READ ON Portugal.
Nesta edição, subordinada ao tema «Vozes que contam», os alunos terão oportunidade de participar num processo de criação literária colaborativa, em articulação com escritores convidados, desenvolvendo competências de leitura, escrita e criatividade e dando expressão às suas ideias, experiências e perspetivas sobre o mundo.
As escolas selecionadas serão contactadas pela equipa de coordenação do projeto para informação sobre os procedimentos e a calendarização das atividades.
Construção de uma Antologia que resulta da escrita conjunta de textos de 10 a 12 páginas, entre um/a escritor/a convidado/a e um grupo de jovens, com idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos e a frequentar o ensino secundário do ensino público.
Em consonância com a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, a edição 2026/2027 da Antologia READ ON Portugal propõe como tema:
Vozes que contam
Quem conta as histórias? Quem é ouvido? Quem fica de fora?
O tema convida os jovens a refletir sobre as histórias que contamos, as pessoas que as contam e aquelas que, por diferentes razões, permanecem pouco representadas ou são raramente ouvidas.
Vozes que contam permite explorar questões relacionadas com leitura, escrita, identidade, representação, diversidade, participação, memória, comunidade e interculturalidade.
Quem conta a história da minha família? Quem conta a história da minha comunidade? Há pessoas cujas histórias quase nunca aparecem nos livros? Podemos conhecer alguém através da sua história? Uma história pode mudar a forma como vemos outra pessoa? Quem decide quais são as histórias que ficam? O que acontece quando duas pessoas contam o mesmo acontecimento de maneira diferente?
O tema abre igualmente um amplo espaço para a criação literária, podendo dar origem a autobiografias, histórias orais, entrevistas, contos, cartas, diários, testemunhos ou outras formas de narrativa.
A proposta parte de uma pergunta:
Todas as pessoas têm uma história. Mas todas as histórias são ouvidas?
A temática relaciona-se com diferentes domínios da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, nomeadamente Direitos Humanos, Democracia e Participação, Media e Interculturalidade, valorizando o pluralismo, o diálogo, a diversidade de perspetivas e a participação dos jovens.
Jovens de idades compreendidas entre os 15 e os 19 anos de idade que frequentem o ensino secundário do ensino público.
1. Promover e apoiar a escrita de textos literários entre os jovens;
2. Promover a reflexão em torno de temáticas associadas à cidadania, identidade, diversidade e participação;
3. Valorizar diferentes vozes, experiências, memórias e perspetivas;
4. Possibilitar o trabalho colaborativo, em torno da escrita, entre escritores e jovens que frequentam o ensino secundário;
5. Desenvolver competências de criatividade, comunicação, diálogo e trabalho colaborativo;
6. Promover e apoiar jovens escritores, dando-lhes a oportunidade de criar textos de forma colaborativa e de os ver publicados, em formato digital, na página web da RBE: READ ON Portugal e do AECG.
1. Uma escola ou grupo de escolas articuladas entre si, sob coordenação do(s) respetivo(s) professor(es) bibliotecário(s), candidata-se à participação através do preenchimento do formulário de candidatura.
2. Cada candidatura deverá corresponder a um grupo de jovens.
3. A Biblioteca Escolar deverá assegurar a coordenação e o acompanhamento local da atividade, em articulação com os docentes envolvidos.
4. Os promotores da atividade selecionarão os grupos a integrar na iniciativa, procurando assegurar diversidade territorial, educativa e dos grupos participantes.
